《三、直线运动》优质课教案设计

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4 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能

二、教学重点和难点

1刻度尺的使用，特殊的测量方法

2 速度的定义和物理意义

3 速度公式的运用，物理计算题的解题格式、解题方法

4 参照物的定义和选择

三、教学过程

（一）．复习长度的测量：

1长度的单位

学生总结1长度的单位有Km m dm cm mm μm nm 及其单位换算

学生练习：

在下列数值后面填上适当的单位：

（1）某同学身高17.2 （2）一根头发直径约为72 。

（3）南京长江二桥全程长21197 。 （4）物理课本长度为258 。

2刻度尺的使用

提问：刻度尺的使用规则 有哪些？

1．看零刻度线、量程、分度值 ；

2．刻度线与被测物体对齐读：

3．视线垂直刻度尺，

4．测量结果由数字和单位构成，要估读到刻度尺分度值的下一位数

练习：

读出下列两个刻度尺所测的物体的长度：

EMBED PBrush （分析得出数据的精确度由测量工具的分度值决定，分度值越小精确度越高，但测量工具的选择却根据实际需要，不是越精确越好）

3误差的概念和减少的方法

误差是不可避免的，可以多测几次减少误差