《四、运动的相对性》优质课教案设计

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由于初中学生的思维特点，运动的相对性就成了本节课乃至本章的难点。引导学生学会从生活中学习理论知识，培养学生的观察能力和综合实践能力。

[教学过程]

引入新课

西游记中孙悟空腾云驾雾的视频引起学生的兴趣和疑问

一、运动与静止

引导学生列举生活中关于运动的实例，比如：腾飞的火箭、商场电梯、行星运动、分子运动等等，从而引导学生发现从宏观到微观世界，一切物体都处于运动之中。

今天我们就从最简单运动开始研究。

例：1.纸锥的下落

2.火箭发射前后

3..学校里的假山

4..教室里的黑板

机械运动：物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置改变的过程

静止：如果一个物体相对于另一个物体位置的不变，我们就说这个物体是静止。

观看图片，小男孩和小女孩谁说得对呢？

参照物：用来判断一个物体是否运动的另一个物体，叫做参照物。

例：运动员跑步

以地板为参照物，运动员是______的，因为运动员相对于_______位置改变了； 墙是_____的，因为_________________________

活动1：做一做

把你的笔袋（文笔盒）放在物理课本上，用手推着课本缓缓向前移动，请思考：

1.课本是运动还是静止的？

2.笔袋（铅笔盒）是运动的还是静止的？

二．运动的相对性

总结：判定物体时静止或运动的方法：

①确定研究对象

②选取参照物