八年级上册（2012年6月第3版）《后记》公开课教案下载

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复习重难点：

教学重点：1.探究重力大小与质量的关系；

2.探究影响滑动摩擦力大小的因素；

3.深入理解力与运动的关系。

教学难点：1.探究影响滑动摩擦力大小的因素；

2.力与运动的关系。

教学设计过程：

活动一：让同学们说一说对力这个物理概念有什么认识，学生通过交流讨论回顾力这个物理量的基本知识，建立“一、二、三、四”，梳理两章重点内容，建立知识框架。

一个概念

两种效果

三种力

四个重要实验

实验演示：用弹簧测力计水平方向拉动小车，分析小车的受力情况，引入三种力的复习

PPT展示三种力的知识表格

1.弹力：通过问题串一步步引导学生回忆相关知识点

问题1：新授课时我们是通“探究弹性形变与外力的关系”的实验来学习影响弹力大小的因素的，哪位同学给各位同学描述这个实验，并说出实验结论？

问题2：如果实验改用弹簧测力计，实验结论还可以怎样表述？

问题3：利用该实验结论，可以制作的力学测量器材是什么？

活动1：“大家来找茬” ，同学们能否找出视频中这位同学使用弹簧测力计时存在的错误？

找完错误，PPT展示弹簧测力计的注意事项，强化学生的记忆，针对弹簧测力计的使用，结合已学过的实验，教师提问：

问题1：用弹簧测力计测量力的大小使，，弹簧测力计是否只能竖直或水平拉动？

问题2：沿其他方向拉动时有何要求？

问题3：使用弹簧测力计测量重力和滑动摩擦力时，对弹簧测力计的使用有何要求？

问题4：利用了什么原理测量重力和滑动摩擦力？

实验2：探究二力平衡的条件