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必修3《从普查到抽样》优质课教案下载
一．调查活动，分析比较
调查活动一：一个社会的发展，离不开正义的精神，见义勇为是我们时代的需要，助人为乐一直是中华民族的传统美德，我们作为社会主义的建设者，接班人，更应该大力弘扬社会正能量.现在我想现场做一个调查，了解一下我们班同学的正能量有多高.
调查目的：全班同学的正能量.
调查内容：如果你看到路人钱包被偷，你会不会提醒失主？
调查方式：询问法.（请不愿意提醒失主的同学举手.）
大家觉得我刚才这个调查方法合适吗？调查结果可信吗？
不合适，为什么？ （学生分析回答）
采取什么样的调查方式会好一些？（学生分析回答）
对比：曾经有人也做过类似的调查，我们一起来看一看他们的调查情况.（大树君社会实验录像）
在这段录像中一共调查了25人，其中有11人提醒了失主，还有14人并未提醒失主.从扇形图中可以看出这个实验的调查结果和我们在班做的调查结果相差很大.对比来看，录像中通过创设真实情景，观察调查对象的真实反应得到的数据是比较可信的.
调查活动二：如果我们想了解全国人民对这种行为的态度，还用这种调查方式，可以吗？为什么？采取什么样的调查方式会更有效？（学生分析回答）
如果要抽取部分群众进行调查，如何抽取比较合适？（学生分析回答）
（考虑抽取人数的多少，年龄、性别、职业、文化水平、地域等相关因素，尽量让抽取人员具有随机性、代表性）
相关概念，应用对比
1.总体：调查对象的全体.
活动一中的总体指全班同学对这件事的态度.
活动二中的总体指全国人民对这件事的态度.
2.普查：对调查对象全部进行调查或观测，获取数据，并以此对调查对象的某项指标做出判断，称为普查.
抽样调查：通常情况下，从调查对象中按照一定的方法抽取一部分，进行调查或观测，获取数据，并以此对调查对象的某项指标做出判断，称为抽样调查.被抽取的一部分称为样本.样本中个体的数目称为样本容量.
活动一属于普查，活动二适合抽样调查，如果我们抽取了10万人做调查，样本就是这10万人的态度，10万是样本容量.
3.随机抽样：在抽样中，如果每个样本被抽到的概率相同，这种抽样称为随机抽样.
我们在抽样调查中也要考虑相关因素，采取合适的方法确定调查对象，尽量保证每个样本被抽到的概率相同.
4.普查与抽样调查的对比：
普查的优点：全面，系统，准确（前提：调查方式合理）
抽样的优点：迅速，及时，节约人力，物力，财力.