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《从普查到抽样》最新教案优质课下载
教学重难点：
重点：能够结合实例理解抽样调查的特点
难点：学会用普查与抽样调查的方法解决生活中的一些简单问题
教学过程：
一、引入：
我们生活在一个千变万化的世界中，如何从变化的现象中发现规律，以便用这些有用的信息用来指导我们的工作和学习。在现在的大数据时代，各种现象都以数据的形式呈现在人们眼前，如何通过数据发现规律，这就需要统计学。统计就是研究如何收集、整理、分析数据的学科，它可以帮助我们从数据中提取有用的信息，并为制定决策提供依据。著名的统计学家C.R.Rao有句名言：
在终极的分析中，一切知识都是历史；
在抽象的意义下，一切科学都是数学；
在理性的世界里，所有的判断都是统计学。
初中对统计做了初步的研究，从这节课开始，让我们再一次走进统计的世界。
二、问题提出：
在日常生活中经常在杂志和报纸上看到各种各样的数据，如产品的销售量，某地的气温，就业状况，农作物的产量······这些数据都以统计图表的方式呈现出来（展示图片）。
回答问题：你知道这些纷繁复杂数据是怎么调查来的吗？是对考查对象进行全面调查还是抽样调查？
这就是今天所要学习的收集数据的方法：普查和抽样调查（板书）。
三、学习目标：
了解普查的概念和普查的特点．
能够结合实例理解抽样调查的特点.(重点)
学会用普查与抽样调查的方法解决生活中的一些简单问题.（难点）
四、课堂探究
探究1：普查
（展示2000年第五次全国人口普查主要数据和普查的小资料）
阅读材料，并回答下列问题：（学生讨论交流）
1.人口普查对一个国家的发展有什么作用？依据上面所提供的信息，你能举例说明吗？
2.根据上面的有关信息，我国第五次人口普查中漏登的人数大约是多少？你对人口普查中的漏登率是如何认识的？
3.你对上面“武汉一人口普查员劳累过度以身殉职”的报道有何看法？