《2.1顺序结构与选择结构》新课标优质课教案设计

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1、知识与技能：

（1）了解算法框图的概念，掌握各种框图符号的功能。

（2）了解顺序结构和选择结构的概念，能用算法框图表示顺序结构和选择结构。

2、过程与方法：

（1）通过学习算法框图的各个符号的功能，培养学生对图形符号语言和数学文字语言的转化能力。

（2）通过模仿、操作、探索，经历设计算法框图表达解决问题的过程，在具体问题的解决过程中理解程序框图的结构。

3、情感、态度与价值观：

通过动手，用程序框图表示算法，进一步体会算法的基本思想，体会数学表达的准确与简洁，培养学生的数学表达能力和逻辑思维能力。

三、重点难点

教学重点：各种程序框图功能，算法的顺序结构与选择结构。

教学难点：选择结构的算法框图。

四、学法指导：

学生通过动手作图，用自然语言表示算法，用图表示算法，体会到用程序框图表示算法，简洁、清晰、直观、便于检查，经历设计程序框图表达解决问题的过程。进而学习顺序结构和选择结构表示简单的程序框图。

五、教学方法

六步课堂教学模式、诱思探究法

六、教学过程

（一）教师主导，提出问题

我们自助外出旅游，风景美不胜收，不愿错过每一个景点，又不想多走路，买张景区游览导图就好多了。旅游图看起来直观、准确，本节将探究使算法表达得更加直观准确的方法——算法框图（程序框图）。

（二）学生探求，发现问题

阅读课本P85，完成下列表格：

框图符号

名称

功能

（三）主体互动，研究问题

例1、用尺规作图法，确定线段AB的一个5等分点。