《1.1频率与概率》优质课教案下载

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二、学习重点、难点

重点：理解频率的稳定性及概率的统计定义.

难点：频率与概率的区别和联系.

三、新课探究

开奖游戏：我选的7个号码 、 、 、 、 、 ； .

1.事件的分类

首先，请同学们看下列事件，分析它们是否发生，各有什么特点？

（1）“导体通电时，发热”；

（2）“抛一石块，下落”；

（3）“在标准大气压下且温度低于0℃时，冰融化”；

（4）“在常温下，焊锡熔化”；

（5）“某人射击一次，中靶”；

（6）“掷一枚硬币，出现正面”.

归纳总结：从事件是否发生的角度我们可以将事件分为：

例1．指出下列事件是必然事件，不可能事件，还是随机事件：

（1）“某电话机在一分钟之内，收到三次呼叫”；

（2）“当 EMBED Equation.DSMT4 是实数时， EMBED Equation.DSMT4 ”；

（3）“没有水分，种子发芽”；

（4）“打开电视机，正在播放新闻”.

2.试验、观察和归纳

下面我们通过做一个抛掷硬币的试验，来了解“抛掷一枚硬币，正面朝上”这个随机事件发生的可能性大小.

（1）试验要求

每人做 10次抛掷硬币试验，记录正面朝上的次数，并计算正面朝上的频率，将试验结果填入表中.试验做完后，让学生比较他们的试验结果是否相同，并请组长统计本组的结果. 抛硬币的规则：

= 1 ﹨ GB3 ① 硬币统一（1元硬币）； = 2 ﹨ GB3 ② 竖直上抛； = 3 ﹨ GB3 ③ 上抛高度大约30cm.

（这样的话，我们基本上在相同的条件下做试验）