《1.2生活中的概率》公开课教案下载

《1.2生活中的概率》公开课教案优质课下载

（1）了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，进一步了解频率的意义及频率与概率的区别；

（2）在正确理解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性的基础上，能辨析生活中的随机现象，澄清生活中对概率的一些错误认识，并通过做大量重复试验，用频率对某些随机事件的概率进行估计。

2、过程与方法

通过对现实生活中“掷硬币” “游戏公平性” “彩票中奖”等问题的探究，体会随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，理解概率的统计定义在实际生活中的作用，初步掌握利用数学知识思考和解决实际问题的方法。

3、情感、态度与价值观

通过本节的教学，引导学生用随机的观点认识世界，使学生了解偶然性与必然性的辩证统一，培养辩证唯物主义思想。

教学重点：通过实验活动丰富对频率与概率关系的认识，知道当试验次数较大时，频率

稳定于理论概率。

教学难点：收集数据、分析折线图、辩证的理解频率与概率的关系。

教学方法：本节课采用交流合作法，辅之以其它教学法，在探索新知的过程中，通过

抛硬币活动来组织学生进行有效的学习，调动学生的积极性，在实验的过程中实现对数

据的收集、整理、观察、分析、讨论，最后通过合作交流等方式，归纳出当试验次数大

很大时，事件发生的频率稳定一个常数附近。

教学手段：采用多媒体辅助教学,促进学生自主学习，丰富完善学生的认知过程，使有

限的时间成为无限的空间。事先教师准备图表、电脑、硬币等。

教学流程：

一、情境导入

教师提出

生活实例1：抛一枚硬币，在落地前，你能确定那个面朝上吗？

生活实例2：班级组织篮球赛，甲同学找到合适机会，很漂亮地投出一个三分球，那么你能预先确定这个三分球是否投进吗？

问题一：从结果能够预知的角度看，能够发现以上事件的共同点吗？

生：以上事件都是可能发生也可能不发生的事件。

问题二：那么在我们身边，还能找到此类事件吗？有没有不属于此类的事件呢？

学生总结，发现事件可以分为以下三类：

必然事件：在条件S下一定会发生的事件叫相对于条件S的必然事件。