《一、物体的质量》优质课教案设计

《一、物体的质量》教案优质课下载

（二）过程与方法

1、通过和面理解质量的定义及特点。

2、通过小组合作学会使用天平。

（三）情感态度与价值观

通过学习质量的特点让学生体会到生活中要不为外物所动，不忘初心，方得始终。

二、教学重难点

重点：理解质量的概念和特点。

难点：学习使用天平。

三、教学方法

问题导向小组合作

四、设计思路

质量的内容相对抽象，涉及到围观组成，初次学习容易出现理解困难的问题。因此用生活中常见的和面过程作为引入，让学生理解质量是包含物质的多少，同时也能解决不随形状、位置改变而改变的问题。

五、教学过程

（一）课堂引入

通过面点制作，和面过程引出大面团和小面团谁包含物质多，谁的质量大的问题。

（二）质量研究

学生活动一

通过学生互动自主学习质量的单位及换算。同时对生活中一些常见物体的质量进行估测。

学生活动二

学生通过对一个柚子进行质量估测，各个小组将估测结果写在黑板上，最终估测最接近真实值的小组获得这个柚子。引出思考如何测量物体的质量。

（三）测量物体的质量

学生活动三

生活中常见的测量质量的工具，进而引出实验时测量质量工具天平。学生通过视频自主学习天平的使用及思考注意事项。

总结天平使用过程中的注意点。

（四）质量——物体的属性