八年级下册（2012年11月第3版）《一、物体的质量》集体备课教案设计

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托盘天平能力1、能进行单位间的换算。

2、知道实验室测量质量的仪器是天平；知道托盘天平的构造及使用方法情感通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度和协作精神。重点质量单位及单位间换算，天平使用方法难点质量的概念，天平的测量结果的分析 教学内容教学目标教师组织指导学生活动

质量的概念

探究质量的性质

物体如：大玻璃杯、小玻璃杯、铁钉、大头针、桌子、椅子等也都是由物质构成的。

质量

（1）对实物的观察，引入质量的概念

铁钉和大头针含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木这种物质的多 少不同，物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量，

质量是表示物体所含物质的多少。用符号：“m”表示。

（2）要求学生拿出牙膏、药品的包装盒，通过观察，寻找有关质量的标志。体温：我们平时所买的物品上是否都标有质量值？引出质量的单位。

学生讨论后举例

学生回答：玻璃、铁、木头材料制成的。

观察实物

学生探究。

质量的单位

质量的测量和天平的使用

明确注意事项

1）国际 单位：千克（kg）

2）其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。

进率：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。

3）进行 质量单位换算训练：

2．质量的测 量工具

提问：我们平时是怎样知道一个物体的质量呢？引出质量的测量工具。

介绍常用测质量的器具：案称；杆称；台称；电子称；

实验室用托盘天平测量物体的质量