《二、测量物体的质量》新课标优质课教案设计

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3、如何加减砝码？什么时候移动游码？

4、怎样读出物体质量的大小？

5、使用天平时要注意哪些方面？

二、新课学习

活动：测量一枚大头针的质量。（分组）

出示一枚大头针，提问：能否用天平直接测量出它的质量？你认为应该如何处理？

指导学生观察天平，指出天平的量程和分度值分别为多少。

指导学生认真调节和使用天平测量大头针的质量，思考：如何使测量的结果更精确？这样的方法你是否使用过？

活动：测量水的质量。（分组）

思考：如何测量出水的质量？试说出你的想法与大家交流！

按照设计的实验方法进行实验，并将测量步骤和测量数据填入表格：

回答所提问题。

讨论测量大头针的方法并发表自己的意见和测量步骤供大家研究。

观察天平，指出天平的量程和分度值分别为多少。

学生进行实验。

思考如何测量出水的质量？试说出想法与大家交流并进行实验。

教师活动内容、方式学生活动方式序号

操作步骤

质量/g

1

2

3

请各组同学展示其实验方案，对不同的实验方案进行论证和比较，得出正确的实验方法。

例题研究

例1、学校买来500m铜电线，想利用天平测出这些电线的总质量，但天平的量程只有200g，应怎样测量？