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四、教学用具：
ppt、点读笔等
五、小结过程：
T：Let’s have a summary.
1.T: We know Daming is having a birthday party. Daming is playing the suona, but … They all laugh.
2.Who wants to try ? Tell us a story like me ?
S1: …
S2: …
3. T: They can say it very well.
今天，我们学会了如何谈论正在做一件事情时，另一件事突然发生。
教学反思：
本课的重点单词是：play third time bark loudly 以及功能语句Daming is having a birthday party.Daming is playing the suona, but the phone rings.我主要采用简笔画、词卡及多媒体课件等教学手段进行教学，首先通过Guessing game进行热身运动并复习现在进行时的句子及课文要出现的一些动词，如 play, laugh等,然后通过简笔画引出suona一词，并在课文情景中学习新词、新句，用多媒体呈现和操练重点句型。通过猜词比赛、造句来巩固新句，通过看关键词描述图片和选择填空来巩固课文，最后通过Talk about the pictures and tell a story.让学生运用所学的知识，培养学生运用语言和扩展语言的能力和意识。
不足之处：
1、各环节过渡不够自然，过渡语罗嗦，指令不够明确，导致教学效能不高；
2、应给予更多人一些个人展示机会；
3、应多开展一些激发学生学习兴趣的活动，以提高高年段学生的学习积极性。