苏科2011课标版《四、密度知识的应用》优质课教案下载

苏科2011课标版《四、密度知识的应用》最新教案优质课下载

三、教学重点

1、密度的计算。

2、密度与物质鉴别。

3、密度的测量。

四、教学难点

1、密度的计算，如何利用密度来解决实际的问题。

2、密度的测量，如何正确使用天平和量筒来测密度。

五、教学过程

1、创境激趣

　活动一：比一比　想一想　　

做个小游戏，比一比看谁的力气大。目的是激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，让学生带着问题去期待这一节课的开始。

新课讲授

活动二　猜一猜　测一测　

复习旧知，让学生知道物理不是每一章单独存在的。让学生体验动手动脑解决问题的快乐。从而为本节的重难点的突破做好准备。

活动三　算一算　比一比：　

通过测质量和算体积，让学生们利用所学的数学知识进行计算，从而判断出小球是由哪一种物质组成的。从外观上看，排除是泡沫的可能，又通过对比塑料的密度，发现并不是。此时，老师给出肯定的答案：是塑料做成的。让学生们思考为什么会出现比塑料的密度小的原因，从而让学生明白空心实心的判断方法，突破了难点。

通过图片的对比和播放视频来揭密。

活动四：　解一解　

出示两道分别求质量和求体积进而来解决装桶的问题。让学生明白物理就在身边，及我们能够利用现有的知识来解决实际的问题。

活动五：　验一验　

出示物体，让学生猜是由哪一种金属组成的。从而学生们自己动手做实验，通过计算，对比密度表来完成物质鉴别。动手实验，一是复习了上一节的知识，二是培养了学生的动手的能力，三是培养了学生严谨的科学态度，感觉，眼睛中的不一定是真的。实验才是检验真理的唯一标准。

由此，让学生发散思维，开动大脑，来想一想密度在生活中的应用有哪些？从而顺利的突破本节的重难点，达到充分理解密度知识的应用。

活动六: 说一说

分享收获，培养学生的语言表达能力。

活动七：　知识反馈