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2. 语法：全体学生能运用：
He is playing the suona, but the phone rings.
3. 词汇：
全体学生能理解：play，third，time，bark，loudly，nothing
全体学生能运用：play，time
部分学生能理解：time，bark，loudly，nothing
二、语言技能目标：
1. 听、说：
全体学生能听懂、会说：
He is playing the suona, but the phone rings.
2. 读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文。
3. 写：全体学生能按照要求完成语句书写。
三、运用：
全体学生能运用已学语言描述正在做一件事情的同时另一件事情发生的场景。
四、情感目标：激发学生学习英语的热情。
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教学重点：
1. 单词：third ，nothing
2. 全体学生能运用已学语言描述正在做一件事情的同时另一件事情发生的场景：He is playing the suona, but the phone rings.
教学难点：
运用功能句谈论正在做一件事情的同时另一件事情发生的场景。
教学用具：PPT
教学过程:
Step 1. Revision
Review the words of Uint 1 Moudle 5
（这个单元的单词在早读课已经学过）
?Step 2. Presentation
1. lead in：（Unit 1中活动一内容）
（1）Show a picture of two dogs
T：What are they？