《五、物质的物理属性》优质课教案下载

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教材

分析本章共分成四部分内容：1、质量；2、密度；3、测量物质的密度，4、密度与社会生活；质量是物理学的一个基本概念，让学生知道质量的含义和天平的使用。密度是整个初中物理的重要基础知识，也是后面学习浮力、液体压强的基础．因此，要让学生自己去探究，通过回忆实验和视频观察用自己的语言表述和总结压强的特点，培养学生的观察能力、概括能力和语言表达能力。学情

分析密度是整个初中物理的重要基础知识，也是后面学习浮力、液体压强的基础．科学探究方法的学习和掌握是物理课程的目标，同样也是物理教学的重要内容．密度的单位是一个复合单位 ，它由质量的单位和体积的单位组合而成。单位换算：1g/cm3=1000kg/m3.水的密度1.0×103kg/m3,要求记住。计算题要注重格式，要写必要的公式、公式变换、单位、文字说明。还要有必要的计算过程。复习

目标1．知道质量的初步概念及其单位和换算。

2．会调节天平平衡，会使用游码，会用天平测固体和液体的质量。

会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平、量筒测定固体和液体的密度。

3．记住密度的概念、公式和单位。

4．会查密度表；记住水的密度。 教学

重点密度的概念、公式单位及其实验测定方法

教学

难点1．天平的原理和使用方法 2．密度公式的物理意义及灵活运用密度公式

提炼的

课题密度的概念及其测定教学过程教学

环节教学内容及师生活动设计意图媒体选

择分析设置情境，提示学习目标

复习引入：你行吗？1．从地球带到太空的食品质量变小．(　　)

2．用托盘天平称物体质量时,只能通过调节平衡螺母才

能使横梁平衡．(　　) 3.铁比棉花重,指的是铁的密度大于棉花的密度． 4.用量筒测量水的体积,读数时视线应与液体凹液面的底部相平（ ）

若仰视读数,则所得合金材料的密度偏大（

通过自测练习，引起学生对本节知识回顾同时激发学习兴趣。复习的基础上思考问题和存在联系，引入新课。类型:t

作用:b

使用:i

时间:3复习内容师生共建知识体系

考 点 解 读