《Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.》最新教案下载-海宁市优质课

4、能听懂、读懂、理解课文内容并能正确朗读课文。

5、能仿照Daming is playing the suona, but the phone rings.写出三个句子。

2、情感目标：

能运用所学的目标语句谈论日常被打断的行为，继续对英语产生浓厚的兴趣，能积极参与课堂学习活动，并能在小组合作中与其他同学积极配合，建立自信。

3、学习策略：

培养学生自主学习，合作学习的能力，以及积极参加语言交流，用英语思维的能力。

4、文化意识

在学习中能初步注意到中外文化的异同。

四、教学重、难点：

1、重点

（1）、能听、说、读、写四会单词及短语

（2）、掌握四会句子He is playing the suona ,but the phone rings. 并能运用目标语句来谈论被打断的行为，谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。

2、难点

Talk about “One thing is happening, but another thing happens .

五、教学准备

教学用具：recorder, PPT, chalk, blackboard，word cards

学生用具：SB , pen/pencil, a paper

六、教学过程：

Ⅰ. Warm-up and lead-in （5 分钟）

1．Greetings

T: Class begins! Good morning boys and girls .

Ss: Good morning Ms Wang.

T: How are you?

Ss: I’m fine, thank you. And you?

T: I’m fine, too. Thank you.

2.Sing a poem on PPT with the children.

T: Boys and girls , let’s say the poem , OK?

Ss: OK!

T:You did good job!(师举起大拇指).

【设计意图】师生亲切问候，齐唱韵诗，调整学生情绪，引导学生集中注意力。让学生在有利于英语教学的课堂氛围中学习英语。