1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
学生通过动画观看、音频倾听、表演、复述等方式全面学习课文内容，提升英语语言综合运用能力；同时也增加英语学习兴趣，提升自主学习能力。教、学过程环节教师活动学生活动媒体/资源运用设计意图课堂导入1.问候学生。
2.播放生日聚会视频。
3.放完视频进行提问：
What are they doing? But what happens?1.问候老师。
2. 欣赏视频，并在老师的引导下尝试着去描述视频中的场景。希沃呈现所截聚会视频视频呈现目的：
1. 预设主题；
2. 帮助学生复习旧知（现在进行时），并且感知影片中“一件事情正在发生却有另一件事情同时发生”的场景；
3. 通过场景描述了解学生已有的知识水平；
4. 激发学生的学习兴趣。主题呈现They are having a birthday party, but many things happen. Our old friend Daming is having a birthday party too. Let’s see what happens.帮助学生明确学习任务、提高学习效率。课文学习播放动画；
提问：
What is Daming doing?
But what happens?
播放关键句动画， 引导学生回答问题。
4. 播放单词微视频。
5. 逐句播放课文动画。1.首次视听文本、 思考问题；
2.再次视听文本，回答问题；
3.利用微视频学习新词。
4.跟读文本。1.动画资源的插入
2. 利用白板的书写功能
3.单词微视频的预先制作与插入
1.视听一遍感知故事大意。
2. 视听第二遍了解故事主要情节。初步感知新句型。
3. 在情境中学习新单词。
4. 通过仿读进一步感知、并且练习语音语调，进一步理解文本内容、故事情节，学习目标语句。训练巩固一、文本表演
出示角色图片及文本内容；
请学生上台和老师一起示范表演。
指导学生表演文本。分四人小组练习表演文本内容。
2. 部分小组上台展示表演。文本中插入相关角色音频通过小组表演强化课文内容理解、体验文本，尤其音频的插入帮助学生深切地体验故事中的突发事件，并且进一步感知理解目标语句的运用。我要提问:
教师示范提问:Daming, you are playing the suona, but the phone rings. How do you feel?
Daming, you_____?学生根据提示自由提问，问Daming 每一次“正在吹唢呐时其他事情发生”时的感受，或其他问题。课件出示问题提示以及小朋友发问图片增设语境。学生提问的同时帮助学生巩固目标语句，引导学生思考问题，从而锻炼学生的思维品质以及感受他人情感的能力。三、故事复述