《二、静电现象》优质课教案设计

《二、静电现象》教案优质课下载

3. 知道自然界和生活中的静电现象。

【重点、难点】

【教学方法】

【教学过程】

一、情景导学：

二、目标定学：

三、预习探学：

1．经摩擦过的物体能够 ，我们就说它带了“ ”，或者说带

了 。

用摩擦的方式使物体带电，叫做 。

2．用身边的物品，设计能证明“摩擦起电”的实验。

四、合作互学和交流助学：

（一）摩擦起电和两种电荷

1．活动7.4 摩擦起电

（1）学生活动：用塑料直尺快速摩擦头发几下后，靠近纸屑，看到了什么

现象？

（2）老师演示：用干燥的丝绸摩擦有机玻璃棒（或者用干燥的毛皮摩擦橡

胶棒），然后将此棒靠近纸屑，你会看到什么现象？

（3）总结：

经摩擦过的物体能够吸引 ，就说它带了“ ”，或者说

带了 。用摩擦的方式使物体带电，叫做 。

2．活动7.5 两种电荷

（1）猜一猜：通过摩擦使物体所带的电，它们的性质是否都相同呢？

（2）做一做：

①将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，你会看到什么现象？