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Teaching goals教学目标
1．知识目标：
掌握并应用新学习的单词和短语:
ago, outdoor activity, ball games, have a good time等;
掌握新句型： She can fly kites very well now. But one year ago, she couldn’t do it at all.
2. 能力目标：
掌握现在和过去能力的描述；
学会阅读中的技巧；
了解并学会应用表格概况主要信息。
3．情感目标：
培养学生的合作能力，想象力，发散思维能力，积极参与课堂活动。鼓励学生大胆实践，并且成为更好的自己。
II. Teaching key and difficult points教学重难点
1. Key points:
（1）Help students understand the use of could and couldn’t.
（2）Encourage students to talk about the topic of ability.
2. Difficult points:
How to make sentences with could and couldn’t.
Learning methods学习方法：竞争策略，小组合作学习策略
Teaching methods 教学方法：竞赛法，交流法，综合运用情景法等
Teaching aids教学手段：多媒体教学
Teaching processions教学过程
教学环节教师的活动学生的活动设计意图Leading in
课前活动
引导学生说出一些户外活动，既复习旧知识也为导入新课作准备。
Say something about the outdoor activities
既复习旧知识也为导入新课作准备，让学生有一定的词汇输入，另一方面为引出主题做好铺垫。
Pre-reading
读前活动
?1. 呈现户外活动，让学生通过关键词用can，can’t，could和couldn’t描述图片。看图用can，can’t，could和couldn’t描述图片，观察并总结其用法。让学生通过自己观察，总结出could的用法，并与can作对比。增强学生的观察能力和总结能力。2.让学生完根据例题完成课本2。呈现2的图片，让学生根据图片和提示词写出句子。学生根据图片和提示词用所学知识写句子。通过关键词和图片写句子，检查学生是否掌握could的用法。完成关键知识点的语言输入。3. 呈现户外活动，让学生用can，can’t，could和couldn’t说出自己及同学的户外活动Say something about the outdoor activities
with can，can't , could ,couldn't梳理已学的户外活动，并引出课文。While -reading