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《四、宇宙探秘》精品教案优质课下载
的热情。教学重点：光年及宇宙尺度教学难点：谱线红移、宇宙膨胀教材分析：本节涉及的宇宙空间知识较抽象，内容较多。所以讲述一定要有侧重点，不能面面俱到。相对易理解的古代天文学说、光年、宇宙的尺度作为重点讲解的内容。较难理解的谱线红移和宇宙的膨胀则通过课堂活动，让学生在互动探究中理解、认知。学情分析：大部分学生对宇宙充满好奇但知之甚少，部分同学有一定的星空及宇宙的知识。教学中要照顾到这两类学生，增加教学的趣味性和科学性。教学活动设计：
引入新课
通过观看动画片《疯狂原始人》认识到人类对宇宙的好奇和敬畏自古皆有。通过列举关于天空、星空的神话故事的小活动增加学生回答问题的信心。
我穿越回古代——古代天文学说
盖天说（天似穹庐）
浑天说（天之包地如壳之裹黄）
地心说（托勒玫.古埃及）
日心说（哥白尼.波兰）
简述以上4种天文学说的优缺点，并指出它们当时的作用及贡献。
我是科学家——“千里眼”和“量天尺”
简介伽利略光学望远镜及其发现，哈勃空间望远镜的特点及中
国贵州“天眼”射电望远镜的规模和发现。
介绍“天文单位”和“光年”。
特别强调光年是长度（距离）的单位，并以飞机飞行一光年所
用时间为例感受光年距离之大。
我来做科普——宇宙的空间尺度
太阳系八大行星及它们的卫星
水星、金星、地球、火星（类地行星）
木星、土星、天文星、海王星（类木行星）
水星金地火、木土天文海王星。
哈雷彗星，76年回归近地点一次，下一次回归在2062年（44
年以后）。
银河系的大小及组成（1500亿颗以上的恒星）
河外星系m31（200万光年以上的距离）
梅西耶天体