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苏科2011课标版《四、宇宙探秘》教案优质课下载
教学目标：
（一）知识与技能：
1．了解人类探索宇宙的历程，了解各个时期的主要学说理论成果；
2．了解人类探索宇宙过程中主要探索仪器的发展和主要贡献。
（二）过程与方法：
1．通过对人类对宇宙探索历程的了解，知道望远镜等工具在宇宙探索过程中的重要性和仪器对探索宇宙的推进作用。
（三）情感态度与价值观：
1．了解人类探索宇宙的主要学说成果获得艰辛，培养学生追求真理的科学精神；
2．大致了解我国的航空航天技术发展，体会我国在载人航天、登月工程方面的伟大成就对体现我国综合国力级提升我国国际地位的重要作用。
教学重点：
1．了解人类探索宇宙的历程和主要工具的作用；
教学难点：
1．了解宇宙的组成、起源和整体膨胀理论。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
师：我们学习了分子、原子、质子、中子、电子等微观粒子，我们已经知道所有物质都是有这些微观粒子构成的。大量的微观粒子可以组成一个我们肉眼看不见或者看得见的物体，当然也可以组成我们的宇宙。抬头望星空，星星点点，颗颗明亮的星星挂在天空，形成宇宙。宇宙有很多奥秘，自从我们人类有了文明以后我们人类就不断地对宇宙进行探索，并从未停止，至今有了很多成就。宇宙的奥秘到底是什么，今天我们就来学习。
二、新课教学
（一）人类探索宇宙的主要历程及成果
师：对宇宙的探索人们开始依靠肉眼，探索了几千年，人们一直处于一个朦胧的时期，直到1609年伽利略发明了望远镜以后，人们加快了对宇宙探索的步伐，后来又经历了大型光学望远镜、射电望远镜以及太空望远镜。在整个探索历程中，尤其是尤其眼睛时代，产生了很多学说，这些学说现在看起来虽然不是非常的科学获正确，但是对我们对宇宙的探索有非常重要的意义。下面请我们同学结合网络和教材了解一些有关宇宙的古代学说。找到这些学说了解学说的内容，汇报给组长，组长汇总后把这些学说的主要内容、主要思想和主要代表人物发帖形式上传。
生：利用ipad上网查阅有关学说。交流讨论。（学习、发帖上传有关学说资料 教学邦）
师：请同学介绍你所了解到的学说。
生1：盖天说：古代汉民族的宇宙学说。起源于殷末周初，主要观点认为“天圆如张盖，地方如棋局”，就是我们平时所说的天圆地方。
师：还有同学找到的事其他学说，请同学介绍一下。
生2：浑天说：东汉张衡在著作《浑天仪住》中提出，认为天地具有蛋状结构，地在中心，天在周围。
宣夜说：认为天是无限而空虚的，星辰悬浮在空虚之中自由自在的运行着。