《一、力弹力》新课标优质课教案设计

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过程与方法：通过实验和分析感知什么是力，

力与物体形变大小的关系。

情感态度与价值观：通过小组探究活动，培养学生团结协作的精神。

二、教学重点、难点

1．教学重点:

(1)力的概念，外力的大小与物体形变大小的关系。

(2)弹簧测力计的使用

2．教学难点：力的概念的建立。

三、教学设计

通过学生拉弹簧引出什么课题，什么是力？

老师示范，学生列举有力关力的实，如：

运动员 举 杠铃

手 提 水桶

压路机 压 路

对这些实例进行分析，得出有力的概念

（一）、力：力是物体对物体的作用

（1）力的产生要有两个物体，一为施力物体 ，一为受力物体；

（2）力的作用形式是多样的;

(3)不接触的物体间也可以产生力的作用

（二）、力可以使物体发生形变 （范性形变，弹性形变）

让学生观察力作用在橡皮泥上与弹簧和汽球上时的共同特点和

同特点：形状发生了改变;

不同点:外力撤去后，橡皮泥不能自行恢复原状，而弹簧和汽球却可以。

（三）、弹力：

让学生再次用手汽球，体会手用是否有被弹开的作用.