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《二、重力力的示意图》新课标教案优质课下载
二是重视物理课的实验性,物理课的一个特点就是在实验中获得知识,所以在教学时依据内容需要,设计学生探究性的实验,让学生动手去操作,培养学生的能力;
三是重视物理教学的生活性,物理内容的另一个特点就是与实际生活联系紧密,所以在教学中列举了大量的与本节知识相关的生活实例,帮助学生理解知识,让学生学会学习,并培养学生把知识应用于生活实践,解决实际生活问题的能力。
三、教学目标
知识与技能:知道重力、重力的方向、重心、重力势能,力的描述方法,理解重力的大小与物体质量的关系
过程与方法:经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程,尝试根据已有经验进行科学的猜想
情感、态度与价值观:通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力和应用知识的愿望
现代教学手段:注重通过实验,让学生亲自动手操作探究实验,得出结论,实物的观察让学生更直观的理解知识点
四、教学重点
重力的大小、方向及作用点
五、教学难点
重力与质量的关系,力的示意图
六、教学准备
1、把本班学生进行分组,分成12组,每组确定组长一人,便于在小组实验时的操作。
2、准备实验器材:弹簧测力计13个,钩码若干,铁架台13个,细线13条
3、所需的其他器材:小黑板2个,建筑用重垂线1个,不倒翁1个,旧式落地扇1个
4、把本节课的练习题、例题写在小黑板上
七、教学过程
环节教师活动学生活动设计意图
导
课同学们还记得,有这样一位科学家,当他在后花园思考问题时,头顶的苹果掉下来砸在了他的头上,知道这位科学家是谁吗?
牛顿据此现象又提出了新的问题,并有了很大的发现,同学们知道他提出的问题是什么吗?又发现了什么吗?
同学们,牛顿之所以能成为伟大的科学家,缘于对生活的细心观察,勤奋思考,对真理的孜孜不断追求,我们同学也应该有这种精神,那我们这节课就看看苹果为什么要掉落到地面上。同学们异口同声的说是牛顿。
同学们争先恐后的说是“苹果为什么会掉到地面上?从而经过努力发现了万有引力定律
通过故事提问导入,回忆学生普遍知道的,有关科学家的故事,从而调动了学生继续学习下面知识的欲望,调动的学生的积极性,同时也对学生渗透了思想品德教育
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