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《二、重力力的示意图》新课标教案优质课下载
（3）了解力的三要素；
（4）会用示意图描述力的三要素
过程与方法：
（1）由实验感知重力的大小和方向并能运用这一结论对实际问题做出分析；
（2）通过观察，知道被举高的物体具有重力势能，并能对具体问题做出分析和判断；
（3）通过本节课的学习，进一步了解研究力的基本方法，为后续学习奠定基础。
3、情感态度及价值观：
通过探究过程，让学生体验人类征服自然的科技成就，激发学生较高的求知欲和探索自然的兴趣。
【教学重点和难点】
1、重点：通过探究知道重力的三要素。
2、难点：重力的方向是竖直向下，能利用这一知识点解释相关现象。
【教学器材】
学生活动器材：弹簧测力计，钩码，橡皮泥，线及自备学习用具。
教师演示器材：演示用弹簧测力计，钩码若干，两个苹果，重垂线，教学课件。
【教学过程】
（一）引入新课
显示图片：请同学们看这幅图，你知道说的是谁的故事吗？
这幅图说的是牛顿思考苹果为何下落，我们今天就来经历牛顿探究的过程。
（二）进行新课
苹果为何总是落向地面？河水为什么总是向低处流？蹦极的人离开平台后为什么会向下落？
1. 重力的定义
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。用符号“G”表示
（1）重力的施力物：地球。
（2）生活中常把物体受到的重力的大小简称为物重。
学生列举物体受重力的例子。让学生感知重力的存在。