《二、重力力的示意图》新课标优质课教案设计

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自制教学课件。教学过程修改意见一、自主学习

引入:现在请同学们拿出一支签字笔，我请大家在我新发的物理作业本上签下自己的大名。不过我附加一个条件，像我这样连续画10个1.

师：出现了什么情况？

生：笔写不出了。

师：为什么笔尖向上就写不出了？这节课我们就来解决这个问题！

师：首先请同学们欣赏一段视频：火箭升空发射北斗组网卫星

师：1.发射卫星时，火箭起到了什么作用？---给卫星提供推力

2.为什么要给卫星推力？--帮助卫星摆脱地球对它的吸引

师：再看这张图片，为什么水往低处流？----因为水也受到了地球的吸引。

师：我们把这种由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力！

师：你还能举出哪些物体受到重力的例子？

生：-------

师：这样的例子还有很多：比如苹果下落，抛出的篮球总会落回地面。

师：其实地球上的一切物体都会受到地球的吸引，所以地球上的一切物体都受到重力的作用。

师：现在朱电华受到重力吗？

生：受到

师：任何一个力的产生都有对应的施力物体和受力物体，你认为朱电华受到的这个重力的施力物体和受力物体分别是什么？

生：施力物体是地球，受力物体是朱电华

师：很好，重力的施力物体是地球，受力物体是物体本身。（同时板书）

师：朱电华受到重力，你认为这个重力的方向是指向哪儿的？

生：向下

师：向下太含糊了，怎样向下？

生：垂直向下

师：垂直于什么向下？

生：垂直于地面向下。