苏科2011课标版《二、重力力的示意图》优质课教案下载

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由实验感知重力的方向，并能运用这一结论对实际问题作出分析。

通过生活实例和实验现象，透过现象找本质，提高归纳概括的能力

教学重难点：

1、通过实验探究得出重力大小与质量的关系；

2、对重力的方向是竖直向下的理解

教学准备：

气球、弹簧测力计、勾码、铁架台、细线、橡皮泥小球

教学流程：

一、重力的概念

师：苹果为什么会落向地面？河水为什么总是像低处流？

生：思考

师：物体失去支撑都会落向地面，牛顿发现地球对它周围的一切物体都有力的作用，所以能把物体拉向地面。这是什么力呢？

生：重力

师：这就是我们今天要学习的重力，在物理学中重力就是由于地球的吸引而使物体受到的力

【板书：一、重力：由于地球吸引而使物体受到的力】

师：正在上升的热气球受到重力作用吗? 空中飞行的鸟受到重力作用吗?

生：受到

师：地球上的一切物体都受到重力，比如抛出的气球，那么重力的施力物体是谁呢？受力物体呢？

生：施力物体是地球（若回答不出再引向重力的概念）

师：生活中我们常问：你多重啊？你的回答通常是我50千克，生活中的重是指质量，而物理学中重指的是重力，简称物重。

师：每个物体受到的重力大小相同吗？怎么测量呢？

生：弹簧测力计

师：如何使用弹簧测力计来测量重力呢？（演示）

将测力计竖直放置，当物体静止时,弹簧测力计的示数就等于物体受到的重力.

【请大家完成学案的活动1】（投影学生的答案集体批改）