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苏科2011课标版《三、摩擦力》公开课教案优质课下载
3．多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。能力1）探究改变摩擦力大小的方法，并能正确的应用控制变量法研究问题。2）从生活现象中获取知识并能用物理知识知识解决实际问题。情感激发用物理知识分析、解决实验问题的热情。
2）在学习的过程中体会小组合作，培养团队精神。重点探究改变摩擦力大小的方法。难点测滑动摩擦力大小的方法。教学内容教学目标教师活动学生活动引入新课
提问：是什么原因使筷子能将米甚至杯子都提起来呢？
知道摩擦力是什么？设问：同学们，桌上有一个装有满米的玻璃杯，还有一只筷子，你能用筷子将杯子离开桌面吗？
老师播放：筷子提米的实验。
提问：是什么原因使筷子能将米甚至杯子都提起来呢？
1．设问：摩擦力是什么？
在什么情况下会产生摩擦力呢！下面我们通过几个实验来认识。
（指导学生完成实验）。
1）用弹簧测力计拉放在木板上的木块。（木块不动）
2）用弹簧测力计拉着木块在木板上滑动。
3）将木块下放几支圆珠笔芯，仍然用弹簧测力计拉着木块运动。
提问：弹簧测力计有什么共同的特点？为什么呢？你能作何猜想？积极思考，回答问题。
观察现象，思考。
（小组讨论后）回答问题。
做实验：
1）用弹簧测力计拉放在木板上的木块。（木块不动）
2）用弹簧测力计拉着木块在木板上滑动。
3）将木块轮下放几支圆珠笔芯，仍然用弹簧测力计拉着小车运动。
观察弹簧测力计，有示数，猜想可能有其它的物体
静摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
能正确的应用控制变量法研究问题。
知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小。