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《三、摩擦力》教案优质课下载
而这节课我主要是在理解了影响摩擦力大小因素的基础之上和学生一起探究增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。通过观察、体会和交流的过程不断的纠错和补充提升对现有知识的理解和运用。
【教学目标】
能运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体问题
经历研究自行车上的摩擦的过程，激发用所学知识解决实际问题的热情，初步形成用物理知识观察、分析和解决实际问题的能力.
【教学重点】
经历研究自行车上的摩擦的过程，激发用所学知识解决实际问题的热情。
初步形成用物理知识观察、分析和解决实际问题的能力.
【教学难点】
对有益摩擦和有害摩擦的区分，
发挥同学交流的优势，充分调动学生的积极性，并在交流中不断的纠错，不断的发现新现象，解决新问题。
【设计思路】
本课以自行车引入，创设轻松愉悦的学习氛围，使学生在玩中学，学中玩。以比赛、交流互助的形式和现场摸车、骑车等活动激发学生的学习兴趣。
设计表格引导学生将摩擦力分为有益和有害两类，并分别判断其增加和减小的措施。最后通过分析总结归纳得出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。
【教学资源】
自行车一辆、电子白板、多媒体课件。
【教学过程】
教学环节
课堂设计
学生问题反馈
应对措施与目的
引
入
新
课
骑自行车进入教室，并绕教室一周；