苏科2011课标版《四、力的作用是相互的》优质课教案下载

苏科2011课标版《四、力的作用是相互的》最新教案优质课下载

过程与方法

1，从生活现象中获取知识，并能用物理知识解决实际问题。

2，通过对多个试验的归纳，认识力的作用效果的相互性。

情感，态度与价值观

通过对图象的观察和分析，激发学生探讨力的作用效果的兴趣，激发学生用物理知识分析，解决实际问题的热情，并在学习中体会合作与竞争。

重点难点

重点，物体间力的作用的相互性。

难点，物体间力的作用的相互性。

教学方法，实验法，归纳总结法。

教学过程

一，游戏导入，

让学生和老师一起做拍手游戏，（意图让学生体会力的作用的相互性。）

看图片，鸡蛋撞击石头，鸡蛋破了，（学生会有疑问，鸡蛋为什么会破）

汽车撞击大树，汽车同样会变形，学生同样会产生疑问，引起兴趣。

二，合作交流。

问题，1一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体是否也对这个物体施加了力的作用呢？

让学生拿出课前准备的铅笔，用手指压铅笔尖，让手指体会铅笔对手指也施加了力。

看视频，穿着旱冰鞋的小明用力推墙，小明却后退了。

看图片，两个悬挂的带点的小球，互相吸引了。

看视频，两个装有磁体的小车互相分离开。

由以上实验能得到什么结论，

学生回答，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体同时也对这个物体施加了力的作用，即力的作用是相互的。(不管学生有没有回答对都给与表扬。)

补充知识，问题2作用力和反作用力的特点。

如例一，手对笔的力叫作用力，则笔对手的作用力叫反作用力。

看黑板，画出上边四个例子的作用力和反作用力的示意图。