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师梦圆小学英语教材同步外研版三年级起点(陈琳主编)六年级下册Unit 2 He’s riding his bike, but it starts to rain.下载详情

六年级下册(2014年12月第1版)《Unit 2 He’s riding his bike, but it starts to rain.》精品教案下载-黄石市优质课

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内容预览

本节课选取的是外研版小学英语(三年级起点)六年级下册教材中总复习单元的内容。教材并通过不同类型的任务,帮助学生复习巩固语言形式,培养其综合语言运用能力以及自主学习能力,复习巩固一般过去时态的用法。

四、教学模式

在本节课教学实践中,我将以学生为主体,从学生学习的角度有层次有梯度地训练一般过去时态的用法,最后语言输出。同时创设情境,让他们在情境中感受语言,让他们在快乐中内化语法知识。

1、热身活动:活跃气氛,单词训练

2、梳理再现:归类点拨,自主展示

3、课文检测:词句衔接,陈述文章

4、交际应用:情境导入,读写输出

5、情感主题:过去现在,生活意义

6、评价作业:总结练习,作业布置

五、教学目标

1、知识目标:一般过去时态相关知识点并让学生能够能灵活运用。?

2、能力目标:

(1)通过复习一般过去时态,帮助学生培养联系知识上下贯通的梳 理归纳整理能力,以及以点带面、触类旁通的学习能力。?

(2)通过情境设置训练,发展学生综合运用语言的能力培养,以及培养他们运用语法知识的交际能力。??

3、情感目标:通过过去和现在的对比,培养学生细心观察、感受改变、热爱生活的情感。

三、教学重难点:??

1、掌握一般过去时态结构。

2、能灵活运用一般过去时态谈论过去发生的事情。

Revision : The simple past tense

Step1: Greeting.

T: Are you ready? Ok, class begins.

T: Good morning boys and girls.

T: Great. Now sit down please. Let’s sing a song together.

设计意图:歌曲的演唱,活跃课堂气氛,激发起学生学习英语的兴趣爱好。

Step2: Warming up.

T: First, let’s do some actions “ I say. We say. ”

When I say “ I say is.” , you say “ We say was.” I say do, you say…

Understand? Ok, I will give you some music. Here we go.

表扬:You’re so active, great!

Step3:呈现课题

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