苏科2011课标版《四、力的作用是相互的》集体备课教案设计

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【教学设计】

什么是力？

力是物体与物体之间的作用。

教师提问：根据力的概念，同学们想一想“一个物体能否产生力的作用？”

学生答：一个物体不能产生力的作用，至少要有两个物体。

教师：对，俗话说“一个巴掌拍不响”就是这个道理。

教师提问：在产生力时，两个物体所起的作用有什么不同？

学生答：一个是施加力，一个是受到力

教师演示：磁铁吸引大头针

问：这个现象中谁是施力物体？谁是受力物体？

学生：磁铁是施力物体，大头针是受力物体

力的作用效果

教师提问：物体间的力是看不见、摸不着的，我们怎样判断物体受到力的作用呢？

请同学们仔细观察分析讨论课本P53图8－29、

8－30、8－31,8－32

学生1：图8－29排球的方向发生了改变，这是因为排球受到力的作用

学生2：图8－30 海绵发生形状的改变，因为它受到力的作用

学生3：图8－31自由下落的小球运动变快了，因为小球受到力的作用

学生4：图8－32从桌上滚下的小球运动方向发生了改变，因为小球受到力的作用

教师：由此可见，当人们观察到物体发生形变或运动状态改变时，就可以判断物体受到力的作用。这里提到一个新概念“运动状态的改变”，请同学们看书p.54“信息快递”

教师：在物理学中往往把“物体发生形变或运动状态发生改变”称为力的作用效果。即力的作用效果是：可以使物体发生形变，或使物体的运动状态发生改变

3、力的三要素

教师：大家请看，一把塑料尺受到力的作用时会发生形变，同学们想一想，这把塑料尺发生形变的大小可能与哪些因素有关呢？

学生：可能与力的大小有关，力越大，塑料尺弯曲得越厉害

学师：对，还有吗？