八年级下册（2012年11月第3版）《四、力的作用是相互的》优质课教案下载

八年级下册（2012年11月第3版）《四、力的作用是相互的》最新教案优质课下载

1.进一步理解力的概念

2.通过多个实验的归纳，认识力的作用是相互的

3.通过实验探究一对相互作用力的大小、方向、作用点的关系

过程与方法

1.从生活中获物理知识，并能用知识解决简单实际问题

2.通过多个实验的归纳，认识相互性

情感态度与价值观

通过视频的观察和问题的思考，激发学生探究力的作用是相互的兴趣；激发学生用物理知识解决实际问题的热情，并在学生过程体会合作与竞争。

【教学重点】

物体间力的作用的相互性

【教学难点】

动手设计实验说明力的作用是相互的

【教学过程】

一、创设情境 复习导入

1.复习三种特殊的力：弹力 重力 摩擦力

2.复习力的概念、施力物体、受力物体

3.观看两段视频：拳击场面 头顶足球

展示小明和小华的对话，引导学生发表各自的看法和见解，并能用实例支撑观点。

抛出思考：施力物体对受力物体施加力的作用时，施力物体是否也受到力的作用？

设计意图：通过生活观察和有效引导促使学生产生进一步学习力的知识的欲望，激发学生学习的兴趣，力求让学生体会从生活到物理的理念。明确本节课的主要任务，让学生知晓学习的目标。

二、动手体验 实验探究

活动一：手指压笔尖

口头提问：手指的感觉是？此时施力物体是？手指压笔尖的施力物体是？手指是施力物体也是受力物体吗？

活动二：搓手

直接提问：用力搓手手有什么感觉？从力的角度说明了什么？