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1、He's riding his bike ,but it starts to rain.
2、She's eating dinner ,but the phone rings.
教学难点: 运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。
教学用具： 录音机、录音带、图片、单词卡片、课件、多媒体
教学过程：
Step 1 Warm-up .（ 热身 ）
1、Greeting. 师生互相问候。
2、Review Unit 1 of Module 5. 复习上节课学过的知识，回忆“Daming is...,but....”句型的用法和时态。 3、Free talk.
Step 2 Lead-in .（ 导入 ）
1、Review words. 复习以前学习过的一些单词和动词短语及动词的现在分词。
Step?2?Presentation?.（?呈现?）?
1、师：生活当中，当你正在做某件事情的时候发生了一些意外情况， 我们用英语应该怎么表示呢？
2、Learn the text. （课文学习）
① Learn the pictures of the text one by one. 师以课件的形式，一幅图一幅图地出示课文内容，学习课文。 老师出示SB Unit 2活动1 中“一个正在吃饭的女孩”以及“电话铃在响”的图片，让学生分别描述一下每张图片的内容，然后把两张图片拼在一起说：“如果把这两张图拼在一起，应该怎么描述呢？”请学生试着说说然后看课文。看图抢答说说课文图片内容。
②Look, listen and find “but”,circle. 看，听，找到“but”，圈出来。
③Listen and read. 听录音，跟读，注意语音语调。
④用“but”试着描述其他图片，并出示“and”的用法。
3、Grammar explanation. 师出示课件，解释并列句的含义，并让学生做一些简单的测试题，使学生进一步加深对并列句的理解。
Step 4 Consolidation .( 巩固 )
1、Do some exercises. 操练并列句。
2、Finish activity ③. 完成活动③。
3、小结本课内容。
Step 6 Homework .（ 作业布置 ）
1、写五个句子，使用句型“ I am…but/and…”。
2、预习Module6 Unit1。
板书设计： Module 5 Unit 2
He’s riding his bike, but it starts to rain.
She’s ..., but ...
He’s ... ,but ...
I’m ...,but ...