《四、力的作用是相互的》优质课教案下载

《四、力的作用是相互的》优质课教案下载

1.通过生活实例和归纳实验现象，认识到力的作用的相互性。

2.通过讨论，认识到施力物体同时也是受力物体。

3.通过利用“力的作用是相互的”解释生活中的现象，提高用物理语言合理解释的能力。

4.通过合作探究，理解相互作用力的关系。

【教学重点、难点】：

教学的重点：理解力的作用是相互的，能运用“力的作用是相互的”解释生活中的现象。

教学的难点：用力的示意图对相互作用的两个物体进行受力分析，探究相互作用力的关系。

【教学准备】：

教学器材：塑料尺、铅笔、磁铁、铁块、气球、弹簧、橡皮筋、橡皮泥、弹簧测力计、旱冰鞋两双

教学媒体：可供实物投影、教学课件等

【教学流程图】：

【教学过程】：

活动一：观察轮滑表演

活动内容：在讲台上，两位穿旱冰鞋的学生，其中一位学生推另一位，注意观察到的现象。再让两位学生推墙，注意观察到的现象。（选轮滑技术比较好的，两侧再安排人员保护，安全第一）

问题：请大家思考为什么会出现该现象呢？思考后，小组交流讨论，看哪个小组分析得最好。

设计意图：通过学生的观察、思考，以及小组讨论，分析得出当一位学生推另一位学生或墙壁时，另一位学生或墙壁也会对这位学生产生力的作用，这位施力的学生也后退就是证明，施力的物体同时也是受力物体。

衔接过渡：力的作用的相互性是个别现象还是普遍现象呢？带着这个问题，让我们自选器材，自主设计可以验证力的作用是相互的实验吧。

活动二：实验与观察

活动内容：利用桌面上的塑料尺、铅笔、小车、磁铁、铁块、气球、弹簧、橡皮筋、橡皮泥等物品，自选器材，自主设计可以验证力的作用是相互的实验，看看哪个小组演示的最多，现象最明显，分析最到位。

学生活动：利用器材自主设计，小组内交流，然后到讲台展示，并说明。

学生1：演示用手指压笔尖，手指施力时，手指也发生了形变，而且感觉痛，说明手指也受到了笔尖的力，这个例子说明力的作用是相互的。

学生2：压气球时，手好像被形变的气球向外顶，形变的小尺也有。形变的弹簧和橡皮筋好像将手向内侧拉的感觉，这些例子也说明了力的作用是相互的。

学生3：用一个气球去压另一个气球，两个气球都形变了，这个例子也能说明力的作用是相互的。

学生4：将固定磁铁的小车向固定铁块的小车靠近，到一定距离后松手，发现固定磁铁的小车也向前进，这个例子也说明力的作用是相互的。

学生5：用梳子梳头发，头发因为带同种电荷而散开，它们彼此之间相互排斥，也可以说明力的作用是相互的。