《四、力的作用是相互的》优质课教案下载

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【教学过程】

一、导入新课：

1.请同学们回顾一下，通过前三节的学习，我们已经认识了几种力？

生：弹力，重力，摩擦力。

2.思考：怎样判断物体受到力的作用？出示图片（1）海绵的形状改变（2）排球的运动方向改变（3）小球的下落的速度加快（4）小球的运动方向改变。

小结：当物体发生______或________________ 时，可以判断物体受到力的作用 .

3. 今天我们就来研究的重点：物体间力的作用是怎样的。

二、新课讲授：

1.俗话说“一个巴掌拍不响”，这句话蕴含了怎样的道理呢？

生：力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用。

2.也就是说，要产生力的作用至少有两个物体，为了区分他们，我们称其中一个叫施力物体，一个叫受力物体。物体间力的作用是普遍存在的，那么当施力物体对受力物体施加力的作用时，施力物体是否也同时受到力的作用呢？

材料1：拳击运动员常常要主动出击，对手受击的部位不会同时对他的拳头施力。

材料2：飞来的足球被我们用头顶了出去，我的头也感到被撞击了，说明我的头也受到了足球的作用。

你赞成谁的观点？请列举出相关的事例来支持你的猜想。

生：举例说明证明自己猜想的例子。

3.小品《卖拐》有个场景“跺脚”，跺脚，脚有什么感觉呢？

生：疼痛.

4.请你们猜一猜，这一现象说明了什么？

生：思考回答：我猜测可能地对脚也有力的作用。

5.下面我们就通过实验来研究这个问题。

活动1：用手指压铅笔尖，你的手指有什么感觉？

活动2：小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上，小华用力推小明，会发生什么现象？

活动3：你用手用力推墙，你会有什么感受？

生：活动，观察现象，得出结论。

6.思考：