苏科2011课标版《一、二力平衡》优质课教案设计

苏科2011课标版《一、二力平衡》教案优质课下载

3.了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。

过程与方法

1.通过观察与思考，培养学生对生活中信息的收集、处理能力。

2.通过二力平衡条件的实验探究，体验科学探究的过程。

3.通过运用知识分析实例，加深对知识的理解，培养学生的分析概括能力。

情感态度与价值观

通过观察生活中的平衡现象，初步领略自然现象中的美妙与和谐，培养对大自然的亲近、热爱、和谐共处的情感。

【重难点】

重点

1.了解平衡状态和平衡力，知道什么是二力平衡状态。

2.理解二力平衡条件。

难点

理解二力平衡条件，会区别一对平衡力与一对相互作用力。

【教学准备】

铁架台（2个，含附件）、滑轮（2个）、细线、钩码（6个）、卡片、剪刀、小车（1个）、测力计（2个）等。

【教学设计】

教师活动学生活动设计意图一课一名言

励志名言

“恰 同 学 少 年， 风 华 正 茂。”------ 毛泽东《沁园春·长沙》

温故知新

1.力的作用是相互的；

2.一对相互作用力有何特点？

情境导入

对媒体演示，静止在小石头

学生利用课前候课时间欣赏。上课开始集体朗读。