苏科2011课标版《一、二力平衡》精品优质课教案设计

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三、知识与技能

知道平衡力的概念。

理解二力平衡的条件及物体受平衡力作用时的运动情况。

能利用平衡条件解决简单的平衡问题。

四、教学重点、难点

重点：二力平衡的条件

难点：分析物体受到的力

五、教学器材：

小卡片、细线、滑轮两个、铁架台、钩码一盒

教学过程：

（一）、视频引入：

师：播放嫦娥一号升空视频，激发学生兴趣，提出相应问题为什么火箭能腾空而起?

生：受到了力的作用

师：本章我们就要和大家一起去研究下力和运动之间到底有什么样的关系

（二）、学标展示：

（三）、自主感知：

观察与思考

上述物体各处于怎样的状态？分别受到哪几个力的作用？

（紧扣书本，以书本插图进行分析）

生：思考、小组讨论、交流结果

师：总结，并做出所受力的示意图

新问题：做匀速直线运动的小汽车受到哪几个力的作用？

生：重力，支持力，牵引力，阻力

师：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。

当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。