苏科2011课标版《一、二力平衡》公开课教案下载

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2、知道物体受平衡力作用时的运动情况。

3、了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。

【学习重点、难点】

1、理解二力平衡的条件。

2、二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。

【学习器材】

小卡片、细线、滑轮两个、铁架台、钩码一盒

【学习内容】

一 自主先学

平衡状态

观察以下几幅图，天花板上悬挂的电灯、桌面上静止的书、静止在斜面上的木块以及水平公路上匀速直线行驶的 汽车。其中处于静止状态的有 ；处于匀速直线运动状态的有 。请在图中画出它们所受力的示意图

总结：物体在几个力的 作用下处于 状态或 状态，我们就说物处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力就称为 。当物体在两个力作用下处于平衡状态时就称为 。

二 合作助学

探究二力平衡的条件

猜想：当物体只 受两个力作用处于静止或匀速直线运动状态时，这两个力的大小、方向可能满足什么关系？

探究过程：

步骤1 两个力方相相反，作用在同一直线上，研究两个力的大小对物体运动状态的影响；

实验控制条件变化条件硬纸板运动 状态（开始运动/静止）拉力F1、F2方相相反，作用在同 一直线上F1=F2F1>F2 （或F1

步骤2 作用在硬纸板上的两个力大小相等，作用在同一直线上，研究两个力的方向对物体运动状态的影响；

实验控制条件变化条件硬纸板运动状态（开始运动/静止）拉力F1、F2大小相等，作用在同一直线上F1、F2方向相反F1、F2方向相同

步骤3 两个力大小相等，方相相反，，研究作用在硬纸板对角上的两个力的不在同一直线上时对物体运动状态的影响；

实验控制条件变化条件硬纸板运动状态（开始运动/静止）拉力F1、F2大小相等，方向相反F1、F2在同一直线上F1、F2不在同一直线上

步骤4 两个力大小相等，方相相反，作用在同一直线上，研究两个力的不在同一物体上对物体运动状态的影响；

实验控制条件变化条件硬纸板运动状态（开始运动/静止）拉力F1、F2大小相等，方向相反，作用在同一直线上F1、F2在同一物体上F1、F 2不在同一物体上综合以上各次实验结果 可得到结论：

当作用在 上的两个力大小___________、方向__________，且作用在________直线上时，两个力才能平衡，这就是二力平衡的条件。