苏科2011课标版《一、二力平衡》新课标优质课教案设计

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①感情目标：通过实验探究培养学生的观察能力、分析综合能力、判断能力。

②认识目标：

通过观察和分析，知道什么是二力平衡状态；

通过实验探究，自行总结出二力平衡的条件；

了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。

【教学时间】 （ 1 学时）

【教学手段】分组实验 讨论

【教学过程】

（一）感情调节：视频《过山车》，感受过山车带来的紧张与刺激，体会奇特的运到和里的关系。

（二）学习与互助

1.自学内容一：P62活动9.1观察与思考；阅读P62第三自然段

自学方法：

观察下图 ，分析图中物体各处于怎样的状态？

(A)云南大理的自然奇观—叠石 (B)训练场上悬停在空中的直升机 (C)摩托车比赛飞速经过弯道的车手

(D)故宫博物院展出的国宝宋瓶 (E)在青藏高原上匀速行驶的列车 (F)上海港匀速吊起的货物

其中处于静止状态的有 ，处于匀速直线状态的有 。（填序号）

物理学中把物体保持 或做 运动称为平衡状态。

（2）观察下图

挂在天花板上的电灯 匀速下降的跳伞运动员 停在马路上的汽车

= 1 ﹨ GB3 ① 以上物体都处于 状态

= 2 ﹨ GB3 ② 对图中的电灯、运动员、汽车进行受力分析，并用力的示意图表示。（互帮显示板）

归纳：上述物体在 个力作用下，处于 状态，我们就说这两个力二力平衡。

释疑：

2.内容二：P63活动9.2探究二力平衡的条件

方法：