苏科2011课标版《一、二力平衡》优质课教案下载

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3．了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用．

【教学重点】实验探究二力平衡条件

【教学难点】二力平衡的理解和应用

【教学过程】

一、平衡状态和受力平衡

1．分析下图所示的各个物体各处于什么状态?它们分别受到哪些力的作用?并画出力的示意图。

物体在几个力的作用下处于 或 状态，我们就说物体处于平衡状态。

当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力 ，简称 。

使物体保持平衡状态的几个力叫做 。

二、探究二力平衡的条件

[实验]：如图所示，将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右铁架台上的滑轮，

并在线的两端挂上钩码，改变细线两端所挂钩码,观察小卡片能否平衡？

（1）使作用在小卡片上的两个力方向相反、在一条直线上，当两个力的大小

相等时，卡片______（能/不能）平衡；当两个力的大小不等时，卡片______（能/不能）平衡．

[实验]：如图所示，用手向右拉住小卡片，把两根细线都挂到左边铁架台的滑轮上，

在细线下端各挂一个钩码，松开手后，观察小卡片能否平衡?

（2）使作用在小卡片上的两个力大小相等、在一条直线上，当两个力方向相反时，

卡片______（能/不能）平衡；当两个力方向相同时，卡片______（能/不能）平衡．

[实验]：如图所示，在细线下端各挂二个钩码，用手使小卡片旋转一定角度

后再用手捏住，松开手后，观察小卡片能否平衡？

（3）使作用在小卡片上的两个力大小相等、方向相反，当两个力在一条直

线上时，卡片______（能/不能）平衡；当两个力不在一条直线上时，

卡片______（能/不能）平衡．

[实验]：如图所示，在细线下端各挂二个钩码，使小卡片静止后，用剪刀将

小卡片剪成两片，观察这两张小卡片能否平衡？