苏科2011课标版《一、二力平衡》公开课教案下载

苏科2011课标版《一、二力平衡》公开课教案优质课下载

【教学目标】

1、知识与技能：通过实验观察和分析，知道什么是二力平衡状态；会应用用二力平衡条件去分析解决、解决简单的问题．

2、过程与方法：通过实验探究二力平衡的条件，培养学生的概括能力；通过二力平衡的条件的应用，培养学生应用物理规律解决实际问题的能力．

3、情感态度与价值观：在教学过程中，培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想，对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风．

【教学重点与难点】

重点：二力平衡的条件 物体在平衡力作用时的运动状态

难点：二力平衡的应用

【教具、学具、实验器材】

带有滑轮的铁架台、卡片、细绳、钩码（3或4个相同的）、剪刀，滑轮

【教学过程】

教学阶段

时间分配教师活动学生活动设计意图1.导入新课，激发兴趣

（5分钟）师：今天这节课，请同学们先来看个生活中的片段，请注意其中的运动物体，回忆一下我们以前学过的物体的运动状态根据物体的运动轨迹、运动快慢，它可以怎么分类？

师： 好，非常熟悉的一段生活片段，在短片中除了曲线运动、匀速直线运动、变速直线运动以外，大家有没有注意到生活中经常存在的一种状态？看谁最先发现？

师：很好，现在老师在考考大家，在这些运动状态中，哪些运动状态没有改变，哪些运动状态改变了？

师：哦，他认为这一类运动状态改变了，老师想进一步问问你：你认为为什么它的运动状态发生了改变？

师：同学们分析问题非常的细致。那么大家来思考一下：什么原因使物体运动状态发生了改变？一起告诉我吧！

师：由于力的作，好，老师这里有一瓶矿泉水，不是给大家喝的，它现在处于什么状态？

师：它有没有受到力的作用？受到力的作用还可以保持运动状态不变。

师：那么今天，我们就来学习和研究这个，给大家介绍一下：在物理学中，我们把静止和匀速直线运动这两种运动状态称为平衡状态，物体受力也可以保持平衡状态。（ppt投影，生活中常见的处于平衡状态的物体）

思考回答：根据运动轨迹可以分为直线运动和曲线运动，根据运动快慢可以分为：匀速直线运动和变速直线运动。

思考回答：

生A：静止。

如讲台桌上的粉笔盒，是静止的，但是它受到重力和桌子对它的支持力。

生B：静止和匀速直线运动的运动状态没有改变；曲线运动和变速直线运动的运动状态发生了改变。