苏科2011课标版《三、力与运动的关系》优质课教案下载

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（2）过程与方法：

①通过实验观察和对事例的分析，概括出力的作用效果及力与运动的关系。

②通过分析实例，加深对知识的理解，在运用知识中培养学生的分析概括能力。

（3）情感、态度和价值观：

通过观察生活中的不同的运动现象，初步领略人与自然的美妙与和谐，培养对大自然的亲近热爱、和谐相处的情感，以及热爱生活的高尚情操。

[教学重点]

1、力可以改变物体的运动状态。

2、理解非平衡条件

3、知道力与运动的关系

[教学难点]什么是物体的运动状态的改变

[教学过程]

一、复习并引入新课

复习：什么是平衡状态？什么是平衡力？什么是二力平衡？二力平衡的条件有哪些？牛顿第一定律的内容是什么？它说明了什么？

引入：提出问题：力看不见，怎样判断物体是否受到力的作用？

观察图片：它说明了什么？

力可以使物体发生形变，它还有哪些作用效果？

二、力的作用效果

1、请同学们仔细观察分析讨论课本P69图9－7

学生：图9－7a火箭发射时，在推力作用下由静止变为运动，而且越来越快；

图9－7b列车进站时，在阻力作用下由快变慢，最后停下来；

图9－7c足球在运动员的作用下改变了运动方向，这些变化都是在力的作用下发生的。

归纳总结：力的作用效果是：

（1）力可以使物体发生形变

（2）力可以使物体的运动状态发生改变

大量的实验和研究表明，力是改变物体运动状态的原因。