《三、力与运动的关系》新课标优质课教案设计

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了解物体受非平衡力的作用时运动状态要发生改变。

（2）过程与方法：

①通过实验观察和对事例的分析，概括出力的作用效果及力与运动的关系。

②通过分析实例，加深对知识的理解，在运用知识中培养学生的分析概括能力。

（3）情感、态度和价值观：

通过观察生活中的不同的运动现象，初步领略人与自然的美妙与和谐，培养对大自然的亲近热爱、和谐相处的情感，以及热爱生活的高尚情操。

[ 教学 重点]1、力可以改变物体的运动状态。

2、理解非平衡条件

3、知道力与运动的关系

[ 教学 难点] 什么是物体的运动状态的改变

[教学过程]

一、复习并引入新课

复习：什么是平衡状态？什么是平衡力？什么是二力平衡？二力平衡的条件有哪些？牛顿第一定律的内容是什么？它说明了什么？

引入：提出问题：力看不见，怎样判断物体是否受到力的作用？

观察图片：它说明了什么？

力可以使物体发生形变，它还有哪些作用效果？

二、力的作用效果

1、请同学们仔细观察分析讨论课本P69图9－7

学生：图9－7a火箭发射时，在推力作用下由静止变为运动，而且越来越快；

图9－7b列车进站时，在阻力作用下由快变慢，最后停下来；

? 图9－7c足球在运动员的作用下改变了运动方向，这些变化都是在力的作

用下发生的。

?

归纳总结：力的作用效果是：

（1）力可以使物体发生形变