苏科2011课标版《三、力与运动的关系》集体备课教案设计

苏科2011课标版《三、力与运动的关系》集体备课教案优质课下载

2.〔A〕通过讨论交流、教师解难，梳理《力与运动》的知识结构框架。

（学习评价：完全达到 □ 基本达到 □ 没有达到 □）

3.〔A〕通过练习检测，训练知识迁移和综合运用技能。

（学习评价：完全达到 □ 基本达到 □ 没有达到 □）

【个体自学】

1.〔A〕（2013淮安）静止在水平桌面上的文具盒，所受到的力属于一对平衡力的是

A.文具盒对桌面压力与桌面对文具盒的支持力

B.文具盒对桌面的压力与文具盒所受到的重力

C.桌面对文具盒的支持力与文具盒受到的重力

D.地面对桌面的支持力与文具盒对桌面的压力

2.〔A〕（2016淮安）如图所示，木块在水平拉力F的作用下，沿水平面向右做匀速直线运动。拉力F的平衡力是

A.木块受到的重力 B.木块对桌面的压力

C.桌面对木块的摩擦力 D.桌面对木块的支持力

3.〔A〕（2010淮安）如图所示，司机发现躺在路上的小狗时，紧急刹车，人会向前倾，此现象表明 ______ （选填“汽车”、“人”或“小狗”）具有惯性；刹车后汽车仍然要向前运动一段距离，影响汽车向前运动距离长短的因素有 ________ 和 ________ 。

4.〔A〕（2012淮安）日常生活中的实例，利用物体惯性的是

A.人踩到香蕉皮上易滑倒 B.跳远运动员起跳前助跑

C.司机开车时应系安全带 D.赛车转弯时要减速慢行

5.〔A〕（2017淮安）端午节赛龙舟，全体划桨手随鼓声号令，有节奏向后划水，龙舟飞速前进，说明物体间力的作用是 _________ ；龙舟到达终点，桨手停止划水，仍会继续向前运动，是由于龙舟的 _______ 。

6.〔A〕（2016淮安）如图所示，喷气火箭的制作程序是：①将气球吹大，用夹子封紧进出气口；②将由吸管剪取的一小段，用胶带固定在气球上；③用一根细绳穿过吸管，沿水平方向拉直，作为喷气火箭的运动轨道。现松开喷气火箭的封口夹子，气球就会向 ______ （选填“左”或“右”）运动；使气球由静止变运动力的施力物体是 ________ ；此现象说明力可以改变物体的 _________ 。

【同伴互导·教师解难】

【练习检测】

7.〔A〕（2014淮安）如图所示，漂浮在液面上的苹果处于静止状态，其受到重力的平衡力是

A.苹果对地球的引力

B.液体对苹果的浮力

C.苹果对液体的压力