苏科2011课标版《三、力与运动的关系》新课标优质课教案设计

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（3）知道物体受力不平衡时运动状态如何改变

2、过程与方法目标：

　（1）会根据日常生活中的实例归纳出什么是物体运动状态的改变

（2）会根据各知识点内在的逻辑关系，偿试用适当的形式把力与运动的关系表达出来

（3）会用受力分析示意图来确定物体的受力与运动情况

3、情感态度与价值观目标：

　（1）结合生活中的实例，亲历获得问题答案的过程，增强学生学习物理的兴趣

（2）由本节内容的学习，进一步纠正学生错误的习惯思维，以形成正确的物理观念

重点、难点：

（1）重点：知道力是改变物体运动状态的原因，知道现实世界中力与运动的关系

（2）难点：根据力与运动的关系确定物体的受力情况或运动情况

教学用具：

　　教师用：多媒体课件、气球一只

教学过程：

一、课题引入：

通过演示压扁一个气球的实验，引导学生回忆出力可以使物体发生形变，然后提问：力还有其它作用效果吗，现实世界中力与运动又有什么样的关系呢？

二、新课教学：

1、力是改变物体运动状态的原因

在讲解力是改变物体运动状态的原因时先通过视频展示“火箭发射”、“列车进站”和“足球运动”，由学生讨论有哪些运动状态的改变及改变的原因，进而探究出“力是改变物体运动状态的原因”的结论。

2、现实世界中力与运动的关系

在讲解现实世界中力与运动的关系时，首先由学生复述牛顿第一定律的内容，复习物体不受力时的运动情况。然后由“地球上的物体都要受到力的作用”这句话引导学生来认识现实世界中力与运动的关系。

在说明物体受平衡力运动状态为什么没有改变时，首先由学生回忆二力平衡的条件，然后用动画来说明这些力的作用效果相互抵消，在效果上等同于不受力，所以将保持静止状态或匀速直线运动状态。在说明物体受力不平衡运动状态就会发生改变时，仍然用动画来说明这些力的作用效果无法抵消，从而改变了物体的运动状态而加速或减速等。

最后，引导学生以表格的形式呈现出力与运动的关系。

3、例题讲解

（1）跳伞员从飞机跳下，在降落伞未打开时做加速运动，原因是什么？降落伞打开后最终匀速降落，又是为什么？