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苏科2011课标版《三、力与运动的关系》新课标教案优质课下载
(2) 理解力和运动的关系。
2．过程与方法：
通过对前面知识的系统复习总结，让学生自主总结力与运动的关系。从而进一步认识力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。
3．情感态度与价值观：
通过对已有知识的复习总结，培养学生将知识系统化的能力。
二、教学重点、难点
1．教学重点
力能改变物体的运动状态；非平衡条件。
2．教学难点
什么是物体的运动状态的改变。
三、教学过程
知识回顾
力对物体会产生哪些的作用效果呢？
学生回答：力可以使物体发生形变、力可以改变物体的运动状态
物体运动状态的改变指的是什么？
学生回答：速度快慢的改变、运动方向的改变
什么是平衡状态？平衡状态的物体受力有什么特点？
学生回答：
平衡状态：保持静止或匀速直线运动的状态。
受力特点：受平衡力 物体运动状态不变
练习利用分析①人推车匀速直线运动②静止悬挂的电灯的受力巩固平衡状态下物体的受力。
再次巩固复习二力平衡特点。
什么是非平衡状态？非平衡状态的物体受力有什么特点？
学生回答：
非平衡状态：运动的速度或方向发生变化的状态。