八年级下册（2012年11月第3版）《一、压强》精品教案优质课下载

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3.理解压强的概念，知道压强的计算公式、单位及其意义，会进行压强简单计算。

过程与方法：

1.体验、经历科学探究过程，培养学生动手实验能力、想象能力和协作能力。

2.通过对压强概念建立过程中各种科学方法的运用，培养学生初步的分析、比较、归纳、概括和推理等思维能力。

情感态度与价值观：

1.鼓励学生大胆尝试不同的实验方法和解决问题的途径，培养学生的创新意识。

2.通过利用科学知识解释生活现象，树立崇尚科学、见义智为的人生价值观。

【教学重点难点】

1．探究压力作用效果的影响因素

2．建立压强定义公式

【设计思路】

创设情境从切胡萝卜比赛引入课题。通过学生自己亲身感受和在实际操作中发现问题：影响压力作用效果的因素有哪些？引导学生分析切身感受和回顾已有的知识，进行有根据的猜想→设计实验→进行实验→分析论证→对所得出的科学结论进行评估和应用。

【教具 学具 器材】

气球、钉板、海绵、小桌、砝码、装有沙子的容器、图钉、铁钉、加水的矿泉水瓶等。

【教学过程】

创设情境

切胡萝卜比赛：将胡萝卜切成六段，男生用刀背，女生用刀刃。

压力

观察与作图

（1）画出运动员对平衡木作用力

（2）画出铁锤对钉子作用力

（3）木块对斜面的作用力

想一想，所画的力的示意图有什么共同点？

——这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。

二、探究影响压力作用效果的因素