苏科2011课标版《一、压强》新课标优质课教案设计

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2、理解影响压力作用效果的因素

3、知道压强的概念和单位。

4．能用压强公式进行简单的定量计算。

过程和方法

1、通过实验培养学生观察、思维和想像的能力，培养学生理论联系实际的能力

2、通过探究影响压力作用效果的因素，渗透各种科学方法的运用，培养学生初步的分析、比较、归纳、概括和推理的能力。

情感、态度和价值观

1、通过探究活动，促进师生间的情感互动，形成共同讨论、共同参与、共同尝试的教学氛围，并通过学生的探究实验，培养学生相互合作、共同探究的团队精神。

2、鼓励学生大胆尝试采用不同的实验方法和解决问题的途径，培养学生的创新意识。

教学重点：压力、压强的概念。

教学难点：压强概念的建立。

教材分析?

教材通过图片为压力概念的形成提供了场景，通过对两个图共同点的归纳建立压力的概念。

??教材从力的作用效果出发，引出建立压强概念的必要性。通过对增大和减小压强方法的研究，培养学生用基础知识解决实际问题的能力。

教学方法?

运用课件，通过大量图片创设问题情境，引出本节的教学内容；利用日常生活中的简单器材，通过学生的亲身体验，进一步感受压力的作用效果；在观察现象、提出问题、猜想、进行实验、得出结论的教学过程中，引导学生逐步深入其中，从多角度研究压力的作用效果，引出压强的概念，让学生体会到控制变量法在物理探究中的运用。

本节课以观察和实验为主，学生在亲身体验中进行学习

教具?

教师用：装有沙子的容器、压强小桌、海绵、烧杯、气球、钩码、橡皮泥……

学生用：铅笔、文具盒、薄塑料尺等．

教学设计?

一 导入新题

请同学们观察自己的书包带子，想一想背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么？

二 新课教学

压力