《一、压强》优质课教案下载

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标知识与技能知道什么是压力，会画压力的示意图；知道影响压力作用效果的因素，能建立压强的概念；知道压强的国际单位，知道增大和减小压强的方法过程与方法通过感受与实验，体验压力的作用效果；探究“影响压力作用效果的因素”，用实验研究压力的作用效果与压力大小及受力面积大小的关系；通过合作学习认识压力和压强的概念，培养乐于与他人合作进行探究的团队精神。通过比较全面的探究活动体验，培养学生观察能力、信息收集和处理能力以及分析概括能力。情感与价值观通过影片，培养学生的乐于助人的精神，增进学生的爱心；在探究“影响压力作用效果的因素”过程中培养学生的科学素养，鼓励学生积极参与探究活动，密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识，并养成实事求是的科学态度。教学

分析

和

处理重点压强概念的构建、探究影响压力作用效果的因素。难点从生活中的现象到压强概念的构建教学设计思路物理源于生活，从影片入手，展示主人公由于冰面破裂而陷入困境的情境、同学们热情的伸出援助之手，在各种各样的措施选择面前，我们砬到了一个现实的问题：如何才能提供更科学的帮助，激发学生的探究的欲望。

在认识到冰的破裂是由于压力的作用效果的情况下，学生通过联系实际和实验体验到压力作用效果的真实存在，鼓励进一步探究“影响压力作用效果的因素”，将现象的东西渐渐转化为物理知识的学习。学生为了更进一步的探究，必须要学习“压力”“受力面积”两个物理学的概念，教师引导学生通过自学的形式认识压力，再通过教师的演示实验以及课件动画认识压力的大小与重力的关系和“接触面积与受力面积”的关系，从而为学生的进一步探究提供知识基础，学生通过合作探究、展示交流过程得到探究结论。

将学生所学指导应用，通过模拟钉钉子的场景，引导学生分析如何进行正确的器材选择，用物理解决实际问题，并让学生从中尝试到物理的作用，产生更加浓厚的物理学习兴趣；用压强知识分析解救主人公的方案，得到最科学的措施，感受知识的伟大！教具学生实验：气球、细线、布条、铁丝、矿泉水瓶、透明盒子、面粉或者细砂、压力小桌、钩码

教师演示：压力秤、金属块、PPT课件（包括视频与动画）

教学流程图

教学

环节教学活动设计意图教师活动学生活动教

学

内

容引入

课题

新课

学习

认识“压力作用效果” 活动1：认识压力的作用效果

今天老师给大家带来一段影片，在欣赏影片的过程中，注意观察与物理相关的内容。

女主人公凄凉的眼神告诉我们，她摊上事了，摊上大事了！

聪明的同学，你能帮助她吗？说说你们的看法!

同学们提出的方法各不相同，要知道，错误的方法带来的后果是什么，现在，我们不妨冷静一下，要帮助她，我们需要思考什么问题！

活动2感受压力的作用作用效果

“冰为什么会破裂呢”

在生活中，你们有没有感受或体验过压力作用的效果呢？请小组讨论，并可用身边的器材进行实验。

请大家展示，这些压力的作用效果是如何体现出来的？