《一、压强》新课标优质课教案设计

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3、知道压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，并能用压强的公式进行简单的计算。

4、了解增大和减小压强的主要方法。

二、过程与方法：

1、观察生活中各种与压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。

2、探究压力的作用效果跟什么因素相关？经历探究的主要环节，观察实验现象采集实验数据，获得对压强比较深入的理解。

3、了解改变压强的实际意义和基本方法，居有应用知识解释简单的现象和解决简单问题的能力。

三、情感态度与价值观

1、培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。

2、感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。

【教学重点】压强概念的理解。

【教学难点】1、压力和重力的区别。

2、压力、受力面积的正确理解。

【教学方法】探究法、比较归纳法

【教学用具】压力压强小桌、海绵、砝码（一盒）、大钩码。

【课时安排】1课时

【教学过程设计】

一、新课引入：

教师活动学生活动预期目标或结论新课引入举例：

1、松软的沙滩上，人们的身后是一串串大小不等，深浅不同的脚印。

2、茫茫雪原上想行走的人双脚深陷，几乎寸步难行，而雪橇却能使人插上翅膀。

提问：从同学们看到的、听到的、感觉到的这些现象中，大家会想到什么？观察P76图1、图2

“想想议议”

学生用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉。面积不同，作用的效果不同。

力不同，作用的效果也可能不同二、新课教学：

教师活动学生活动预期目标或结论新课教学一、压力